Estado de la Educación: suspensión de clases generará retrasos en aprendizaje de estudiantes
La directora del Estado de Educación del programa Estado de la Nación, Isabel Román, aseguró en Noticias Columbia que, a pesar de la situación epidemiológica del país, esta pausa de casi dos meses generará retrasos en el aprendizaje de los estudiantes.
Según la experta, el sistema educativo nacional compuesto por más de un millón 200 mil estudiantes ha sido uno de los sectores más afectados por la pandemia, impactando especialmente a los sectores más vulnerables.
La investigadora afirmó que los procesos de aprendizaje deben ser continuos y al sufrir tantas interrupciones, genera baches en el conocimiento de los niños y adolescentes.
La directora del Estado de la Educación recordó que la generación actual de estudiantes se han visto afectadas por huelgas importantes en 2018 y 2019, además de las consecuencias de la pandemia.
Desde esos eventos se ha estudiado cómo las suspensiones perjudican a los alumnos.
Román indicó que la suspensión de lecciones amplía las desigualdades, dado que existen hogares que no cuentan con recursos para asegurar la conectividad y pagar tutorías a los menores.
La especialista recalcó que la conectividad es una de las tareas más urgentes para mitigar las desigualdades entre la población estudiantil.
Además, la investigadora considera necesaria la aplicación de pruebas diagnósticas para medir el conocimiento de los estudiantes y así tomar decisiones correctivas con criterios técnicos sólidos.
Román añadió que las estrategias que planteen para recuperar el aprendizaje perdido deben hacerse diferenciadas, tomando en consideración las diversas condiciones de los estudiantes.
