Contraloría cuestiona al MEP por seguimiento a estudiantes y falta de planes remediales
Un informe de la Contraloría de la República advierte de serias debilidades del Ministerio de Educación Pública en la educación primaria.
Esta auditoría confirma muchos de los hallazgos que obtuvo el informe del Estado de la Educación publicado hace pocos meses.
Las debilidades en la educación primaria por los efectos de la pandemia incrementan las brechas de desigualdad y afecta los aprendizajes, y en un futuro, puede cerrar oportunidades de empleo y puede incrementar la pobreza para esta generación de estudiantes.
El informe indica que ante la realidad de los últimos dos años, se carece de información que permita darles seguimiento a los estudiantes.
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Parte de los hallazgos los explica la gerente del área de fiscalización del área de desarrollo de capacidades, Jessica Víquez.
Como lo externaron expertos en el área educativa, el Ministerio carece de planes concretos para recuperar la materia que no se impartió en este tiempo de emergencia sanitaria.
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Por ahora se está a la espera de una respuesta oficial del MEP a este informe. Anteriormente, el ministerio informó que esperan los resultados de las evaluaciones de este año para conocer en detalle que materia dominan o no los estudiantes.
